Sei que não dá pra mudar o começo, mas, se a gente quiser vai dar pra mudar o final.

A inocência da criança       É uma triste realidade, mas as crianças perderam a inocência. Vivem num mundo de malícias, correrias, sacanagem das mais diversas possível.     Que saudade de ver crianças brincando nas ruas sem que os pais tivessem tanto anseio de assalto, sequestros.... pedófilos .      Que saudade da época que aprontar na escolas era sinal de puxões de cabelos e rabisco nas carteiras da sala de aula.     Até onde a nossa geração vai chegar....   Será que nossas crianças voltaram a serem crianças?

Projeto Luz das Letras O projeto Luz das Letras é alfabetização de jovens e adultos com o uso da informática. O software foi desenvolvido pela Magic Web Design, sob a coordenação técnica e pedagógica da Copel. Segundo dados da Unesco, existem atualmente 1.600 softwares registrados no mundo para a alfabetização desse segmento da população. O projeto piloto do programa Luz das Letras foi iniciado em 2000 Aqui no Distrito Federal o projeto é desenvolvido pela CEB - Companhia Energética de Brasília em convênio com a Funiversa - fundação veiculada à Universidade Católica de Brasília (UCB). O programa é dividido em IV módulos, que correspondem ao ensino de 1ª a 4ª séries. O curso referente ao Ensino Fundamental (que levaria 3.200 horas no ensino tradicional) pode ser completo em 200 horas. O módulo I, com 40 aulas regulares, 4 avaliações e 10 aulas complementares. Foca-se ...

Só de Sacanagem Elisa Lucinda - Meu coração está aos pulos! - Quantas vezes minha esperança será posta à prova? - Por quantas provas terá ela que passar? - Tudo isso que está aí no ar, malas, cuecas que voam entupidas de dinheiro, do meu dinheiro, que reservo duramente para educar os meninos mais pobres que eu, para cuidar gratuitamente da saúde deles e dos seus pais, esse dinheiro viaja na bagagem da impunidade e eu não posso mais. - Quantas vezes, meu amigo, meu rapaz, minha confiança vai ser posta à prova? Quantas vezes minha esperança vai esperar no cais? - É certo que tempos difíceis existem para aperfeiçoar o aprendiz, mas não é certo que a mentira dos maus brasileiros venha quebrar no nosso nariz. - Meu coração está no escuro, a luz é simples, regada ao conselho simples de meu pai, minha mãe, minha avó e dos justos que os precederam: "Não roubarás", "Devolva o lápis do coleguinha", " ...

     Temos presenciados constantes mudanças no nosso cotidiano, no vestuário, na linguagens, nas crenças e valores...     E essas transformações trouxeram mudanças na educação e nos modos de aprender. Mudou-se a concepção de que todos aprendem de maneira igual. Hoje já temos vários estudos mostrando que é necessário trabalhar em sala de aula de maneira diversificada, atendendo as inteligências múltiplas existentes em sala de aula.    Para tanto, ainda se faz necessário uma melhor formação para os docentes, que continuam atuando de forma tradicional por não ter um apoio à formação continuada.

Aula 03 – As Linguagens Midiáticas e os Modos de Aprender       Sabemos que as mídias e as tecnologias invadiram nosso dia a dia e têm mudado vários de nossos comportamentos. As influências das tecnologias no cotidiano das pessoas é cada vez maior. Tem-se mudado também o modo de aprender, ser um bom aluno não é só aquele que tira dez em tudo, mas o que sabe se relacionar, se expressar de maneira clara entre outras habilidades.       A teoria das inteligências múltiplas foi desenvolvida por Howard Garder (1995), que identificou sete tipos de inteligências. Vejamos: · Inteligência musical – Significa perceber, discriminar, transformar e expressar formas musicais. · Inteligência corporal-cinestésica – Saber dominar os movimentos do corpo, seja para expressar-se, seja para realizar determinadas atividades. · Inteligência lógico-matemática – Bastante valorizada nos ambientes escolares, ligada ao raciocínio, aos núme...

PAPAI OCUPADO - Alô! Meu pai tá ai? - Seu pai? Mas quem é seu pai? - Ué! meu pai, marido da minha mãe... - Eu sei, mas como é o nome dele? - Bom, ai depende, né? Minha mãe chama o meu pai de "benzinho". Eu chamo de Paiê. Já a minha avó chama de João... - Tá bom, tá bom, garoto, mas como ele é? - Ai também depende, né? De manhã, ele é bem apressado. Se eu pergunto alguma coisa, ele diz que à noite a gente conversa. Já de noite, ele diz que está cansado e diz que amanhã a gente conversa... - Não foi isso o que eu perguntei. Eu quero saber como é ele fisicamente. Com quem ele parece... - Ah, bom! Minha avó diz que ele parece comigo... Ou será que eu é que pareço com ele? Mas só que é mais alto, assim ó... e tem bigode. - Olha aqui garoto. Eu tenho mais que fazer. Passe bem. - Que sujeito nervoso. Até parecia o meu pai... . Será que era ele???